Conteúdo: Linguagem oral e escrita
Materiais e Recursos:
Laboratório de Informatica
Folhas de Papel A3
Lapís de cor
Giz de cera
Livro - "Advinha quanto eu TE AMO"
Power Point
Imagens de diferentes famílias
Câmera fotográfica
Objetivos:
Ampliar a linguagem oral
Desenvolver a criatividade
Ampliar motricidade fina
Refletir sobre diferentes formas de família
Atividades:
1º Momento
Na rodinha apresentar para os alunos o Livro Literário "Advinha Quanto eu Te Amo"
Nesse momento permitir que os alunos explorem a capa do livro e conduzir a discussão com questionamentos: Vocês conhecem esta história?
Sobre o que vocês acham que é essa história?
Quais personagens aparecem nesta capa?
Em que lugar eles estão?
Após a exploração de todos os aspectos, o professor deve criar um ambiente agradável, onde os alunos estejam confortáveis, para em seguida contar a história.
Ao final conversar um pouco com os alunos sobre as hipóteses levantadas antes de conhecerm a história e sobre as percepções que possuem agora que já à conhecem.
2º Momento
Este momento o professor deverá levar folhas de papel A3 e pedir que os alunos façam desenhos que ilustrem os dois personagens da história;
Após a conclusão pedir que os alunos novamente utilizem outra folha de papel A3 para fazer um desenho que represente a criança e o pai ou uma pessoa que tenha o papel paterno na sua família.
Os desenhos deverão ser guardados juntos para futura apresentação.
3º Momento
O professor deverá dipor os alunos em roda e pedir que cada aluno apresente os desenhos que produziu. Sendo importante que todos tenham a possibilidade de expor oralmente suas considerações sobre o trabalho.
Após as exposições o professor pode conversar com os alunos sobre as diferentes famílias apresentadas.
4º Momento
O prodessor deverá montar uma apresentação de slides que contenham imagens de famílias de outros artistas e depois apresentar os desenhos dos alunos do mesmo modo, para isso os desenhos deverão ser digitalizados.
Ao término da apresentação o professor deverá mediar uma conversa com os alunos sobre os aspectos que mais chamaram a atenção durante a apresentação.
5º Momento
O professor deverá sugerir para os alunos que eles construam um livro coletivo sobre as famílias dos alunos da turma e deve conter algum fato que aconteceu entre o aluno e o seu Pai.
Os alunos deverão organizar as ideias com a ajuda dos pais, que deverão enviar por escrito os aspectos mais relevantesdo fato acontecido. (deve ser elaborado um bilhete que informe as orientações necessárias para os pais)
Em seguida o professor irá fazer uma seleção junto com a turma sobre o que seria interessante para colocar em um livro.
6º Momento
O professor deverá organizar a estrutura do livro junto com os alunos:
Título
Contos (escolhidos a partir da pesquisa trazida pelos alunos)
Ilustração (o trabalho os desenhos serão feitos utilizando o recurso do computador)
Como o trabalho vai ser realizado no computador, se os alunos conseguirem eles podem digitar partes do texto, mas para que não fique cansativo o professor deverá construi pereviamente a estrutura do livro seguindo o que foi discutido em sala.
Esse parte do trabalho levará muito tempo para ser elaborada, pois os alunos precisarão de tempo para ilustrar todo o livro.
7º Momento
Após todo o trabalho de elaboração os livros deverão ser impressos e encadernados.
O professor deverá organizar uma exposição dos livros para a comunidade escolar e se possível promover uma tarde de autográfos com a família dos alunos.
Dica: Durante todo o desenvolvimento do projeto o professor poderá fotografar os alunos trabalhando para agregar essas fotos no estande montado para a tarde de autográfos.
Avaliação
A avaliação deverá acontecer durante todo o processo, sendo os requisidos:
Interesse;
Disponibilidade;
Criatividade;
Argumentação;
Uso da linguagem oral, durante as exposições;
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