Proposta Didática para Educação Infantil Construção do Calendário da Turma

Conteúdo: Matemática

Faixa Etária: quatro e cinco anos

Objetivos: 

Compreender o uso social dos números

Dominar progressivamente a ordem dos números

Conhecer a medição social do tempo

Recursos e materias: 

Laboratório de Informática 

Fichas númericas de eva

Calendários diversos

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 

1º Momento

Na rodinha o professor deve conversar com os alunos sobre o calendário, destacando suas características, os locais onde encontramos, e qual a sua finalidade. (Nesse momento o professor deve destacar o uso dos números para representar os dias)

2º Momento

Propor para os alunos quais os acontecimentos que acontecem durante cada ano que são importantes para eles, nesse momento o professor pode ser o escriba da turma e registrar as questões levantadas pelos alunos.

O professor em seguida com a ajuda dos alunos deve organizar os acontecimentos de acordo com a cronologia do calendário (dias, meses, ano). É importante que o professor conduza os alunos a compreender a sequência lógica dos números em cada mês.

3º Momento

O professor deve levar para a sala fichas de eva com os números de zero a trinta e um. 

Em seguida dividir a turma em grupos e cada grupo ficará responsável em organizar um mês do ano, respeitando a ordem do calendário e destacando as datas significativas para o grupo naquele determinado mês.

Após a confecção cada grupo deve apresentar o seu mês e descrever porque determinada data esta marcada.

Esse momento deve contar com a mediação do professor para que realmente ocorra uma prática significativa.

5º Momento

 No laboratório de informática propor aos alunos a construção de um calendário da turma, usando o recurso do computador. Nele deverá constar as datas comerativas mais importantes para os alunos e as ilustrações que devem ser feitas por eles.

O professor deve mediar todo o processo e oferecer auxilio no momento da organização do calendário. 

Sugestão:

Avaliação

A avaliação será processual, respeitando os seguintes critérios:

Participação

Criatividade

Dominio dos conceitos trabalhados

Interesse em realizar a proposta

Trabalho em equipe